Tarea: Foto reportaje.

Así ha quedado el foto reportaje preparado. Es un homenaje a Juan José Figueroa Galocha, por su inmensa e incansable labor solidaria a lo largo de tantos años. Estas imágenes son de contenedores cargados para Malawi (África). Espero que os guste.

Tarea: Cartografía tu barrio.

Por fin hemos llegado a la última entrega de tareas por parte del alumnado. Ësta ha sido bastante densa, ya que tenía varios pasos. Ha sido realizada por algunos alumnos de 6º A. ¡Gracias chic@s!

Actividad 1: Reconocimiento del contexto y elección de tema

Componentes: Alumnos/as de 6ºA.

Desarrollo de la actividad:

         Nuestro centro recoge una amplia zona de Mairena del Alcor. Estamos situados en una zona muy cercana a la vega (campo), pero a la vez estamos a dos pasos del centro del pueblo. Los alumnos están contentos con la actividad, ya que consiste en salir por el pueblo con la cámara de fotos o el móvil en mano y fotografiar a diestro y siniestro. Por lo tanto, hemos decidido que van a fotografiar todo los comercios interesantes que encuentren en su ruta, además de los edificios emblemáticos del pueblo.

            He repartido el mapa de la localidad a cada alumno y ellos han tenido que localizar su calle, su casa.

            Después hemos hecho grupos pequeños de 4 o 5 alumnos para repartirnos las zonas.

Actividad 2: Ruta por el barrio.

Mairena del Alcor en imágenes

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Estos vídeos han sido realizados por Marta Ortega y Marta Ríos.

Actividad 3: Volcado de información colectiva.

Mapas con leyenda 6º A

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Actividad 4: Meipi, cartografías abiertas en red.

Os dejo el enlace para ver el Meipi creado: http://meipi.org/paseamos.meipi.php

Tarea: La Tribuna.

TAREA:   LA TRIBUNA.

Actividad 1: EL DEBATE.

Componentes: Alumnos/as de 4º.

Desarrollo de la actividad:

         La tarea la he adaptado al aula, 4º y a las características del alumnado. Para ello, propusimos varios temas interesantes a estas edades en la que cada uno de ellos tenían que pensar y cuestionarse cosas positivas y negativas.

Los temas elegidos fueron:

-      Números de horas de consumo de videojuegos, plays, Nintendo, PSP, Wii,…

-      Uso de redes sociales, especialmente en menores.

-      Uso indiscriminado del teléfono móvil por parte de nuestro alumnado.

Modificamos la estructura del aula para colocar cinco sillas, dos para los integrantes del debate que defiendan la postura a favor, dos para los que defiendan la postura en contra y una para el moderador. El resto del alumnado hizo de público.

Decir que la figura del moderador era totalmente desconocida por ellos. No sabían cuál era su función y para qué estaba en un debate. Después de explicárselo pasamos a la actividad.

Antes de comenzar, dictamos las preguntas que el público tenía que responder por escrito sobre el debate. Y ya con la batería de preguntas preparadas, comenzamos éste. Éstas eran:

-      ¿Quién ha hablado más?

-      ¿Qué postura tiene mayor relevancia sobre las demás?

-      ¿Alguien ha cambiado su opinión mientras debatía?

-      ¿Se han respetado las formas y tonos para debatir civilizadamente?

-      ¿El tema ha sido aburrido?

-      ¿Qué otros temas te gustaría debatir?

Decir que hemos realizado en total tres debates. Uno por cada tema propuesto, ya que la actividad les resultaba muy divertida.

Como conclusión de esta actividad voy a detallar algunos de los ejemplos de los debate realizados.

  

Uso del teléfono móvil:

Ponentes Ángel, Juan David, Nuria y Noelia.

Realizada por María Corpas Gil:

     “Me ha gustado mucho porque no han parado de hablar y me estaba ayudando todas las explicaciones mucho y no sé qué  hacer. Tal vez esté con los de en contra, porque tienen muchísima razón. Porque, es verdad, que muchas veces no se habla cuando se reúnen a tomar algo y wassapean mucho. Aunque también estoy a favor, porque si te ocurre algo tendrás que llamar ¿no? Y si te pierdes en una gran ciudad y no sabes dónde estás, o si te pones enfermo, sino lo tienes a quién  vas a llamar.

Creo que las dos han expuesto muy buenos razonamientos y han pedido el turno de palabra. ¡Me gustaría que se volviera a repetir! ¡Fue genial! ¡Me encantaron los dos grupos! Me gustó el debate y no han puesto un tono de voz más alto.

Realizada por María Madroñal:  

-      ¿Quién ha hablado más? Ángel.

-      ¿Qué postura tiene mayor relevancia sobre las demás? Ángel y Noelia con la postura de en contra.

-      ¿Alguien ha cambiado su opinión mientras debatía? NO.

-      ¿Se han respetado las formas y tonos para debatir civilizadamente? Si.

-      ¿El tema ha sido aburrido? No, porque han dado respuestas muy convincentes.

-      ¿Qué otros temas te gustaría debatir? El gasto del dinero.

Consumo Abusivo de horas de videojuegos:

Ponentes Álvaro Antonio, César, Javier Borreguero y Javier Benítez

 Realizada por Agustín Borreguero

-      ¿Quién ha hablado más? Javier Borreguero con su postura en contra.

-      ¿Qué postura tiene mayor relevancia sobre las demás?  La postura en contra.

-      ¿Alguien ha cambiado su opinión mientras debatía? NO.

-      ¿Se han respetado las formas y tonos para debatir civilizadamente? Si.

-      ¿El tema ha sido aburrido? Si, porque no sabían qué decir.

-      ¿Qué otros temas te gustaría debatir? Tener 30 horas de recreo.

Realizada por Álvaro A. Cabrera:
    Me ha parecido muy bien el debate, porque han hablado mucho. Javier Benítez y Javier Borreguero están a favor del uso continuado de videojuegos y Álvaro y César en contra. Ha sido muy divertido. Me ha gustado.

Consumo uso de Internet:

Realizada por Noelia Viera:

-      ¿Quién ha hablado más? Javier Borreguero con su postura en contra.

-      ¿Qué postura tiene mayor relevancia sobre las demás?  La postura en contra.

-      ¿Alguien ha cambiado su opinión mientras debatía? NO.

-      ¿Se han respetado las formas y tonos para debatir civilizadamente? Si.

-      ¿El tema ha sido aburrido? No, porque ha sido escuchar las distintas formas de pensar de cada uno.

-      ¿Qué otros temas te gustaría debatir? El gasto de papel.

Realiazada por Nuria Rodríguez:
     Me ha parecido muy interesante el debate por el abuso del uso de las redes sociales. Porque lo han hecho muy bien y además al debatir se ha mencionado los niños pequeños en estas redes sociales, ya que muchos niños mienten en su perfil, en la edad, para poder usarlo. Me parece que ese tema es muy interesante, ya que se supone que éstas son para mayores de 16 años y hay niños de 8 años que tienen un perfil. Yo no digo que no, ni mucho menos, pero podrían haber cosas que a los niños le perjudiquen.

Actividad 2: La Columna de Opinión.