Actividad
1: Titulares imposibles y redacción de artículos.
Componentes:
Alumnos/as de 4º.
Desarrollo
de la actividad:
La tarea la he adaptado a mi aula, 4º y a
las características de mi alumnado.
Para ello, recortaron palabras de distintas
tipologías y tamaños de revistas llevadas a clase y cortamos folios a tamaño
cuartilla para poder pegar las palabras.
A
continuación hicimos grupos de 4 alumnos. Cada uno tenía su folio preparado. Y
a la voz de “ya” tenían que pegar las palabras que quisiera y a la señal dada
por la maestra, pasar el papel al alumno situado a su derecha. Así
sucesivamente, hasta que el papel volviera a su dueño.
Por último, leímos las producciones de
todos los alumnos. A partir de estos titulares inventaron noticias sobre ellos.
Hicimos varias pruebas, ya que los alumnos
pedían repetirlo una y otra vez.
Aquí van algunos ejemplos:
REDACCIÓN
DE ARTÍCULOS:
Pincha
en el enlace para ver los artículos.
Actividad
2: Cadaver exquisito.
Esta
actividad es conocida en nuestra clase. Les gusta ver las producciones que son
capaces de hacer entre todos.
Así, que
la he adaptado a la versión conocida por mi alumnado.
La
primera frase de inicio la pone la seño. Así vamos por fila cada uno añadiendo la
frase que se le ocurra en ese momento y siguiendo el hilo de la frase del
compañero anterior. El resto de frases escritas no las puede ver, sólo la de su
compañero anterior.
Por
último, se lee la historia que hemos creado entre todos y le ponemos el título
ésta.
Así hemos
explicado que es un titular, la importancia del titular para captar la atención
del lector,…
El cuento quedó tal que así:
"Había una vez una niña llamada Joaquina que tenía un perro atontao.Y un padre muy muy atontao.
Se quedó encerrado en un frigorífico. Se congeló y se murió en el frigorífico. Y el cuerpo se quedó en el congelador. Y el vaso se quedó atrapado en el hielo congelado.
Se creía que estaba en la Antártida y mandó una carta al señor Helmer. Y me dijo que me callara, pero yo le dije que era una gran emergencia.
-¿El qué fue? ¿Un transplante de trasero?
- No, fue de ojos. De ojos pequeños, pestañas largas y de color azul.
La mataron ayer por la noche y no se sabe quién fue. Al final se descubrió quién fue. Fue Rafael el que lo mató y se metió en un cajón. Pero después salió del cajón y sobrevivió. Y le regalaron un roscón de Reyes. Se lo comieron y uno se murió. Pero le revivieron los médicos del bosque.
Y ví a un zorro que estaba muerto. Mi perro se ha ido y no lo he visto nunca más. Y colorín colorado este cuento se ha acabado".
"Había una vez una niña llamada Joaquina que tenía un perro atontao.Y un padre muy muy atontao.
Se quedó encerrado en un frigorífico. Se congeló y se murió en el frigorífico. Y el cuerpo se quedó en el congelador. Y el vaso se quedó atrapado en el hielo congelado.
Se creía que estaba en la Antártida y mandó una carta al señor Helmer. Y me dijo que me callara, pero yo le dije que era una gran emergencia.
-¿El qué fue? ¿Un transplante de trasero?
- No, fue de ojos. De ojos pequeños, pestañas largas y de color azul.
La mataron ayer por la noche y no se sabe quién fue. Al final se descubrió quién fue. Fue Rafael el que lo mató y se metió en un cajón. Pero después salió del cajón y sobrevivió. Y le regalaron un roscón de Reyes. Se lo comieron y uno se murió. Pero le revivieron los médicos del bosque.
Y ví a un zorro que estaba muerto. Mi perro se ha ido y no lo he visto nunca más. Y colorín colorado este cuento se ha acabado".
Actividad
3: Entrevista Ficticia.
Para esta actividad le he pedido al
alumnado que traigan a clase una imagen de un personaje al que vamos a
entrevistar. Ha sido muy variopinto la
cantidad y variedad de personajes que han elegido para la entrevista.
A continuación he explicado qué es
una entrevista.
Las producciones de nuestro alumnado
han sido muy diversas e interesantes.
